ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ УЧАЩИМСЯ В КРИЗИСНОЙ СИТУАЦИИ

Внимательно слушать собеседника, так как подростки очень часто страдают от одиночества и невозможности излить перед кем-то свою душу;

Правильно формулировать вопросы, спокойно и доходчиво расспрашивая о сути тревожащей ситуации и о том, какая помощь необходима;

Не выражать удивления от услышанного и не осуждать подростка за любые, самые шокирующие высказывания;

Не спорить и не настаивать на том, что его беда ничтожна, ему живется лучше других, поскольку высказывания типа «у всех есть такие же проблемы» заставляют подростка ощущать себя еще более ненужным и бесполезным;

Постараться изменить романтическо-трагедийный ореол представлений подростка о собственной смерти;

Не предлагать неоправданных утешений, поскольку подростки зачастую не способны принять советы, но подчеркнуть временный характер проблемы;

Одновременно стремиться вселить в подростка надежду, которая должна быть реалистичной и направленной на укрепление его сил и возможностей. Привести конструктивные способы решения проблемы.